ALTの授業時数が急遽浮いた関係で、2年生に割り当てが来ました。単発1時間ですが、図工とのCLIL形式で活動を行うことも考えています。
内容
色や動きについての表現を聞き取る。
①ALTと１時間のみ行う場合…。
好きな色について友だちと伝え合うことができる。
ながれ
1. What color do you like? / I like XXX. とういう表現をしる。
2. 色の語彙を習う。
3. 自分の好きな色を友だちや先生に伝える。
②図工の「いっぱいうつして」と合わせて行う場合…。
単元計画（案）
1(CLIL).
版画の動き（cut, roll, train, plain etc..）や色の英語を知り、 好きな形を切る。
※切り方動画をALTと録画予定。子どもに英語での発言は求めない。
2-3(CLIL).
授業のはじめに英語でいった色を選ぶ活動を入れる。
ローラーを使って作品をつくる。
※ローラーのやりかた動画をALTと撮影予定。
4-5(CLIL or 図工).
授業のはじめに英語でいった色を選ぶ活動を入れる。
ローラーに色を加えていく。
（6.(外) 色の表現について友だちや先生に伝えることができる。（外・テスト））
http://www.kumagaya-hoshimiya-e.ed.jp/?action=common_download_main&upload_id=213
www.kumagaya-hoshimiya-e.ed.jp
